卢梭的“浪漫自然主义经验课程”、德国的“乡土教育论”与“合科-深圳自考网

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单元综合测试二

卷面总分：100分试卷年份：是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

A、学科本位综合课程
B、综合学科课程
C、儿童本位综合课程
D、社会本位综合课程

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简述“教育目标分类学”的三个典型特征。

提出“表现性目标”取向的是 D.普遍主义价值观

A、杜威
B、布卢姆
C、艾斯纳
D、泰勒

20世纪60年代末确立的个别化教学组织中，被称为当代个别化教学组织范例的是

A、道尔顿计划
B、文纳特卡计划
C、设计教学
D、凯勒计划

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提出“表现性目标”取向的是 D.普遍主义价值观

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提出“表现性目标”取向的是 D.普遍主义价值观

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